12月20日，由科研处、高等教育改革与质量评价中心、教务处、教育科学学院 4 部门联合举办的“第二届‘马克思主义人学教育学’学术论坛”在思忠楼502召开。学校基础教育研究中心、家庭教育研究中心、儿童学与儿童教育研究中心、教育美学与文化研究中心、身体学与身体教育研究中心、通榆年画艺术研究中心、科技教育与教育科技研究中心等七个科研平台成员及教育科学学院部分教师参加本次论坛活动。论坛由教育科学学院院长赵光磊主持。

在上午的主论坛中，教育科学学院赵光磊副教授、伊犁师范大学张娟娟副教授、教育科学学院邹义勐教授、教育科学学院刘海华副教授做主题报告。

在上午的主论坛中，教育科学学院赵光磊副教授、伊犁师范大学张娟娟副教授、教育科学学院邹义勐教授、教育科学学院刘海华副教授做主题报告。上午主论坛的汇报中，赵光磊以《五育融合下的美育：九种美育的分划》为题，系统梳理美育在育人体系中的结构与路径；张娟娟在《看见思维的建构与韵律：微观课堂话语分析研究》中，借助课堂话语的微观证据呈现思维生成的过程；邹义勐围绕《通榆年画的时代精神风貌》，从通榆年画的源起出发探讨民间美术传统文化的当代表达；刘海华在《小学低段儿童哲学思维启蒙的实践路径》中以儿童绘本为基础提出面向低学段的可操作的哲学思维教学策略。汇报共同指向“以美育人、以文化人、以思维育人”的融合实践。

下午的分论坛中，各科研平台成员分别围绕儿童发展、托育保障与健康促进等议题展开交流、家校协同与教育文化实践进行了交流。

第二届“马克思主义人学教育学”学术论坛以“以人为本”的教育关怀为主线，立足儿童真实生活并完善社会支持，方能把人的全面发展落实到课堂、家庭与社区。未来期待加强实证与行动研究联动，推动成果转化为课程范式、教师素养提升和公共服务优化，建设可复制的“马克思人学教育学”的育人共同体。

撰稿：孙佳欣