为扎实推进专业认证与审核评估整改工作，全面提升教育教学质量，4月29日14:00点教育科学学院在思忠楼306会议室召开基层教研组织专题活动。本次活动围绕"智慧课程建设与课程考核方式改革"主题展开深入研讨，学院全体教师参会。

研讨的第一阶段，三位参加FD-QM课程建设培训的教师分享学习成果。孙佳欣老师结合课程标准建设实践，系统阐述了课程目标设定、内容优化与教学实施的一体化思路，并展示了在课程中的应用案例。

马天一老师重点介绍了在线课程资源建设的核心经验与实践做法。她强调，课程建设的关键在于采用模块化设计思路，将复杂知识体系拆解为清晰有序的独立单元。通过这种方式，不仅能实现知识点的结构化与体系化呈现，更有助于学生按需学习、自主构建完整的认知框架，从而有效提升在线学习的系统性与灵活性。

郭思麒老师则聚焦学生中心理念，提出将行业实践案例融入课堂教学的创新方案，有效提升了教学内容的针对性和实用性。

在课程考核改革研讨环节，李月老师以《学前儿童心理学》课程为范例，从考核体系构建、过程性评价实施、多元评价工具开发等方面进行专题汇报。她详细解读课程考核模式的创新点，并客观分析了改革实施过程中存在的问题与改进方向。

以上四名老师的汇报引发热烈讨论，老师们围绕“智慧课程建设”“如何平衡考核公平性与个性化评价”“实践类课程考核标准制定”等议题展开深度交流，形成多项建设性意见。

此次教研活动的开展，不仅为教师搭建了教学经验交流平台，更通过聚焦课程建设与评价改革等关键领域，为学院专业认证与审核评估整改工作夯实了教学基础。学院将持续深化基层教研活动实效，以高质量教学成果助力专业认证与审核评估整改，实现高水平发展。

初审 | 郝卓

复审 | 李重阳

终审 | 赵光磊