7月6日，副校长金向军带领相关职能部门负责人深入教育科学学院走访调研，指导推进小学教育专业认证评建工作，并在教科院306会议室召开专业认证工作调研推进会。教师教育工作处、教务处、人力资源处（人才工作办公室）、资源保障处、后勤服务处、教学质量监控与评价中心等负责人及相关人员、教育科学学院班子成员、小学教育专业自评报告主创人员参加了会议。

在调研推进会上，张黎黎进行教科院小学教育专业认证工作情况汇报，主要就落实学校“2021年度师范类专业认证工作总结交流暨部署推进会”会议精神的情况、已经开展的认证评建工作、下一阶段认证工作计划进程及任务分工、认证评建工作存在的问题及困难等四个方面进行汇报。教科院党总支何书记对于张黎黎工作情况汇报予以补充，表明了专业认证工作至关重要，教科院全体教师定达成共识，全力以赴。与会人员围绕相关问题进行了研讨，并现场办公解决部分问题。

金向军充分肯定了教育科学学院专业认证工作的进展情况，并对专业认证评建工作进行了有针对性地指导，希望大家坚定信心、鼓足干劲，充分利用假期时间，以自评报告撰写为抓手，深入开展自评自建。为了切实做好第三批师范类专业认证各项工作，他提出了三点指导建议，一要高度重视，主动有为，加强组织，全员参与；二要细化任务，落实责任，倒排时间，全力推进；三要对标对表，瞄准关键，强化特色，补齐短板。

金向军还提到要完善专业认证体系，提高建设水平，同时应把认证工作落实在人才培养上；教师们工作中要多沟通多交流，强化分工、做到事事有分工、人人有专责。

本次师范类专业认证工作调研推进会，使教育科学学院更加明确专业认证的要求，帮助教师细化工作，明确工作重点，为即将到来的小学教育专业认证工作顺利开展打下坚实的基础。

撰稿：丁贺

审核：张黎黎